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有意义的实验目的
hellograce 发表于 2007-08-21 12:41:33
厨房里孵了一淘箩绿豆芽，由驻家的Grace每隔个几小时跑去精心地洒点水。豆芽是妈妈孵的，因为Grace那天在外婆家吃冷面的时候吃了大半盆子绿豆芽还嫌不够。
小时候也孵过豆芽，那时候孵豆芽是为了写日记交作业，为了说明自己的寒暑假是过的“有意义”的
。于是，我写过好几年的“豆芽日记”，冬天是黄豆芽，夏天是绿豆芽，黄豆芽和绿豆芽的区别在于，要把“黄”字改成“绿”。上初中以后，Grace赋予了孵豆芽新的意义，叫做“实验”。Grace的生物成绩素来斐然，无论是初中还是高中，不过Grace最终也没有加试生物，停，这是题外话了。自从学会了实验这个词，就不得不面对另一个词：“实验报告”。Grace并不喜欢实验报告，就像Grace从来不喜欢把做过的事重新再做一遍——看也不想看。可是，即便这样，Grace还是写了好几年的“实验报告”，因为只有交了实验报告，才能证明你做了实验，别人证明的不算。
报告里面Grace最不喜欢的是所谓“实验目的”。因为实验结果你是知道的，因为那才是你做实验的目的。而“实验目的”你永远编不出来，非要从书包里找到课本，翻到书上page某某某，一字不拉的抄一遍。于是，目的成了结果，结果是你填满了实验手册上所有的空明天拿去交作业。英语里结果状语从句跟目的状语从句是不一样的从句。Grace追求的往往是目的与结果一致，而并非结果与目的一致。这得益于老刘的名言：“你的目的是什么？”
你的目的是什么？如果你听到Grace这么问，别以为Grace在拿你当豆芽实验，Grace不需要目的，只是需要一个与“目的”相匹配的结果。
开学又要交文章
了。想拿“豆芽日记”当作业交——目的是说明这个暑假是“有意义”的。
小时候也孵过豆芽，那时候孵豆芽是为了写日记交作业，为了说明自己的寒暑假是过的“有意义”的
。于是，我写过好几年的“豆芽日记”，冬天是黄豆芽，夏天是绿豆芽，黄豆芽和绿豆芽的区别在于，要把“黄”字改成“绿”。上初中以后，Grace赋予了孵豆芽新的意义，叫做“实验”。Grace的生物成绩素来斐然，无论是初中还是高中，不过Grace最终也没有加试生物，停，这是题外话了。自从学会了实验这个词，就不得不面对另一个词：“实验报告”。Grace并不喜欢实验报告，就像Grace从来不喜欢把做过的事重新再做一遍——看也不想看。可是，即便这样，Grace还是写了好几年的“实验报告”，因为只有交了实验报告，才能证明你做了实验，别人证明的不算。报告里面Grace最不喜欢的是所谓“实验目的”。因为实验结果你是知道的，因为那才是你做实验的目的。而“实验目的”你永远编不出来，非要从书包里找到课本，翻到书上page某某某，一字不拉的抄一遍。于是，目的成了结果，结果是你填满了实验手册上所有的空明天拿去交作业。英语里结果状语从句跟目的状语从句是不一样的从句。Grace追求的往往是目的与结果一致，而并非结果与目的一致。这得益于老刘的名言：“你的目的是什么？”
你的目的是什么？如果你听到Grace这么问，别以为Grace在拿你当豆芽实验，Grace不需要目的，只是需要一个与“目的”相匹配的结果。
开学又要交文章
了。想拿“豆芽日记”当作业交——目的是说明这个暑假是“有意义”的。
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